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写事作文提纲doc



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  写事作文提纲篇一:令人感动的一件事作文结构大纲令人感动的一件事作文结构大纲分三部分写:第一部分:开篇点题总写。第二部分:文中记叙的内容详写令你感动的一件事的内容。例如:什么时候发生在哪里发生事情发展的过程怎么样结果怎么样,如果太长要注意层次来写最好分两段。提示:、爸爸妈妈有没有做过令你感动的事情、从电视上知道那么多地震的故事有没有令你感动的、和同学相处有没有感动的事情、别人的勇敢善良坚强毅力都是感动你的来源、或者用心观察一棵草也有感动你的地方那就是生命的顽强与坚韧。第三部分:结尾回应点题并写出你日后回想这件事得到什么启示重点写令你感动的地方在哪里画龙点睛。范文:不经意打开抽屉我又看到了那截折断的尺子不禁又想起了几年前令我感动的那件事那是小学年级的一次数学期中考试考试前一天老师嘱咐我们:“同学们这次考试有画图题大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上我复习到很晚没有收拾考试要带的东西。第二天早上我睁眼一看啊,都点了~糟了考试要迟到了~我匆忙穿好衣服把摊在桌上的铅笔橡皮等等一股脑地往书包里一赛就飞奔向了学校。到了教室我把东西一件一件地掏出来。铅笔橡皮钢笔尺咦,啊~尺子~我忘带尺子了~完了离考试就剩分钟了怎么办,我把书包翻了个底朝天又在座位周围找来找去希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生书包里空空的地上干干净净的什么也没有。唉这下惨了没带尺子画图题怎么做啊。老师已经拿着卷子进来了我急得像热锅上的蚂蚁。忽然我听到身后传来一个声音:“你怎么了,丢东西了吗,”回头一看不认识。所谓病急乱投医我虽然觉得他帮不上什么忙可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会说:“我给你吧。”我正在纳闷忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半把其中一截递给我说:“给拿去用吧。”我接过那半截尺子一股感激之情从心底升起可我还没来的及说什么铃声就响了开始考试了我只好转过身开始聚精会神地答题用那截断尺仔细地画着图铃声再一次响起了考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身想向他道谢可是却不知道说什么好他好像明白我的心思笑了笑说:“不用谢互相帮助是应该的嘛那截尺子就送给你了。”说完他就拿起东西走了。望着他离去的背影又看了看手中的尺子心里有种说不出的感觉。这件事情已经过去好几年了可是我仍然记得很清楚它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情我也会把这种真情继续传播下去希望所有的人都能感受到这种真情并把它传下去。范文:每个人都会遇到许许多多令人感动的事我也不例外而这件事就发生在我的身上。在一个十分寒冷的夜晚我发烧了而且还挺严重。我静静地躺在床上盖着厚厚的棉被。父母依偎在我的床前母亲用温度计测量我的温度父亲则在试图用冰来降低我的温度。十点多我的烧好点了便让父母先去休息有时在叫他们。父母走了我一个人静静地躺在床上怎么也睡不着。其实我很想去医院看看可见到父母那两双疲惫的眼神我不想再让他们担心便把这个念头打消了。十一点多外面正在下大雨我越来越难受最终忍不住大声地哭了起来。父母听到哭声赶紧走过来父亲认为要去医院因为烧得很严重。父母给我披了一件大衣我的身体一下子就被包得严严实实。在去医院的路上我发现父母的肩膀都湿了母亲几乎全身湿透了。原来刚刚在慌忙之中只带了一把雨伞。到了医院母亲急着帮我挂号、排队。父亲把我交给母亲照顾自己跑出去了。过了一会儿父亲回来了手上多了一包东西。我打开一看是几个热气腾腾的面包原来父亲怕我饿特地去买的。我狼吞虎咽地吃着说真的刚刚吃晚饭时我只吃了一点点早就消化掉了。我按照医生的吩咐打了一支针吃了药感觉舒服多了而眼睛却很困。在回去的路上我扒在父亲的背上睡着了。回家后已经是半夜一点多了母亲给我洗了个脸就让我睡觉了。半夜两点多父母叫我起床吃药我看见母亲在为我擦汗父亲拿着药准备让我吃。吃完药后我又睡觉了。睡觉的时候我总觉得有人在为我擦汗、盖被子我想一定是父母。第二天我起床后看见床边有一张纸条上面写着:孩子我们去上班了你要好好照顾自己别再着凉了吃药时多喝水那样才能好得快。我看了想起父母昨天一夜未眠今天一大早又去上班了。一向不哭的我这次我的眼睛不由得湿润了篇二:怎么写作文提纲怎么写作文提纲一、写作文提纲的意义老舍先生说:“有了提纲心里就有了底写起来就顺理成章先麻烦点后来可省事。”由此可见学会写提纲养成作文前写提纲的习惯应该是中学生写作学习的重要任务是有效提高写作水平的好方法。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳“提纲”就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上渔网才会有条理而不零乱善于撒网的人一定是提拉网的总绳而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。有些同学怕耽误时间会写而不写更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。二、作文提纲的格式作文提纲一般包含三部分内容:()题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间()主要内容和中心。要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。()结构安排。这是作文提纲最主要的部分设计时需要注意做到以下五点:安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么全文一共准备分为几大段每段写什么要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要确定出哪些内容是主要的哪些内容是次要的标明“详”、“次详”、“略”的字样重点段又打算分几层来写先写哪层、后写哪层具体列出准备重点写的步骤、次序。依据文章选用的材料及要表达的中心思想确定好开头、结尾的方法并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡哪些内容需要照应如何照应也简单标注一下。编列作文提纲总要先找个依据以记叙文为例。依据有以下四个:按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。按人物的活动过程(先做什么接着做什么最后做什么)来拟定。按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。三、学生作文提纲示例:记叙文提纲题目:难忘的一件事(一级提纲)主要内容:我的脚扭伤周丽照顾我。中心思想:关心同学、急人所急。结构安排:一、在练习跳绳时我扭伤了脚。二、周丽同学热心照顾我。(重点段)三、重点段落内容:周丽把我扶到她的家。(次详)周丽给我洗脚喷“好得快”。(详)我好了一些周丽又小心地搀我回家。四、结尾:我十分感动至今记忆犹新。次详)略点题)((篇三:小学生作文提纲小学生作文提纲、写人:通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质。()外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。()运用侧面描写烘托人物特点。、写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素把事情的进程写具体其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排达到传情和喻理的效果。、写景:眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟()定点观察:定点观察四周景物()移动观察:脚步移变位置一处一处观察。全景观察与局部观察相结合:景物特征。观察、联想、想象、用比喻。()按游览顺序写:有重点略写前后。重点景物:位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写:开头:时间地点人物。结尾:抒情或感受。情、景、理相结合。、状物文章:以写物体为主动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。摹状:首要条件是观察注意观察顺序总体局部点面结合条理清晰。次要是突出重点主体观察细并想象和联想主次得当详略适宜。求变:一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化:拿起、端详、玩味。、材料作文:看图作文、话题作文、续写、改写、缩写A看图作文:细观察、理图意。人物:形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”最夸张、最幽默的部分合理想象丰富内容。切合实际生活设自己是画中人怎么想怎么做。布局谋篇遣词造句:按一定顺序:整体部分远近或近远形象描述准备表达画面内容。B话题作文:开放式命题更大写作空间发挥余地更大规定了表达内容的范围。不限制取材范围和表达方式在内容和形式上往往不加限制。据所给材料思考丰富合理想象在限定的写作范围内确定话题定中心选文体。定准题眼准确、洗练、新奇。C续写:利用原材料沿人物性格和事物的发展线索想象合理须照应全文考虑周全。D改写:换角度思考、表达。先读懂改写要求。文体改写:诗歌记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。注意:前后一致E缩写:重在“缩”由冗长、复杂短孝简单原则:能反映原文的内容和思想感情概括能力的训练整体把握留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。()书信格式:不同人用不同语气信封写正确()建议书、倡议书:标题、对象(称呼)、正文、署名、日期()读书笔记:摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感)。读:深读把握文章主要内容感:联系实际(生活、思想)读后感窍门:适时使用原文句子读感联系()调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上经过归纳整理、分析研究揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文A情况调查报告B典型经验调查报告C问题调查报告目的:为决策和调查决策提供依据常用双标题正标题:常规文章标题副标题:调查对象、课题、文体名称正文:前言:目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体:详述过程和结果具体的情况、经验或局部的基本结论结尾:体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。()演讲稿又称讲演或演说在公共场所以有声语言为主要手段以体态语言为辅助手段针对某具体问题鲜明完整地发表自己的见解和主张阐明事理或抒发感情进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲好的前提是写好演讲稿。要求:适合演讲者和受众人群中心突出、主题鲜明叙事、说理、抒情相得益彰语言准确、精炼富有感染力准备一个听众熟悉的开场白:如开没见山、情况介绍、提出问题等准备一个令人难忘的结尾、想象作文:()以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋大胆设想想象出新颖奇特、意味深长的故事。()样式:有现在联想到过去有现在联想到未来发挥想象编写童话发挥想象编写科幻作品。、诗歌:童话诗、寓言诗、科学诗故事诗题画诗。要求:内容简单、篇幅简单构思新颖、富于情趣语言明快、节奏感强童雅优美、情景交融做好动笔前后的功课()动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图他是作者布局谋篇的具体体现。分清层次明确重点周密谋篇要养成先列提纲后作文不提纲不作文的习惯。作文提纲包括三部分:题目。写在第一行。主要内容和中心要点。记在题目下。结构安排。它是提纲的主要部分其要点为:a安排好材料组织好顺序。b确定重点内容标明“详写”“略写”。c确定开头和结尾的方法。d设计好点题方法。e考虑好段落衔接、过渡和照应。()完成作文后要修改。文章不厌千回改其要点为:内容方面:中心明确感情真挚。语言方面:通畅、连贯并且无语玻结构方面:布局合理条理清晰。卷面方面:书写规范标点正确。补充几点作文小诀窍:一、人物描写。人物描写要抓住顺序来进行:由全身到身体的局部从身材、衣着到面容及两手从脸的上部写到下部。动作描写:表现一个人的性格特点和精神面貌。二、写事作文。看到或遇见一些事情心里会有一些想法如果全端出来就会使人感到像一团乱麻不知道写什么。因此要一层一层地写出心里想什么怎样想的为什么这样想。在写心理活动时可穿插叙事写出人物的动作和语言又可内心独白用“我想”引出心里描写也可描写景物来衬托心理活动。三、写景。抓住某处突出的特点再选最有特色的内容重点写。四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。()开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有:a开没见山。让人一看见就知道你要写什么人什么物什么事。b提出问题吸引读者。c说明情况介绍背景。d引用故事传说。e描写环境引出人物。f抒发感情渲染气氛。g开头作一题记以提示全篇内容。h交代写作动机。()过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡否则文章就会割截断裂。其形式主要有:

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